TRABAJOS DE CLASE Y PRÁCTICOS

TRABAJO Nº 1
Ejercicio libre e intuitivo con color; incorporación del material trabajado en el Propedéutico. Collage. Juego
TRABAJO Nº 2
Espectro cromático. Selección de material de color de revistas, entre veintiocho o treinta muestras, para armar el espectro cromático. Traducción a la escala de grises.

PRACTICO: trabajo libre en tiza (escolar y pastel) se puede realizar tratamiento a la tiza escolar. Observación: dibujar y pintar en tiza.
TRABAJO Nº 3
Tiza pastel: paisaje en colores frios o cálidos. El agua y los paisajes de montaña, sierras y desiertos. La copia y la extensión del paisaje. Luz y sombra.

Algunos trabajos en tiza pastel
TRABAJO Nº 4
Rostro en pastel. Colores cálidos y fríos.
TRABAJO Nº 5
La reproducción en tiza pastel. Selección de obra y reproducción en tiza. Dos ejercicios uno en clase y otro extraclase.

METODOLOGÍA DE TRABAJO

Así está estructurada la propuesta de cátedra:
Taller. Formalizado en trabajos individuales y en la conformación de equipos de trabajo con diferentes objetivos, como lo son: la selección y organización del material pertinente, aproximaciones de investigación teórico y exploración –experimentación en la práctica de taller.
Análisis de casos y formulación de propuestas que contemplen posibles soluciones. Propuestas de integración de contenidos y socialización a través de la exposición de las problemáticas y el debate sobre las distintas soluciones.

UN VIDEO SOBRE COLOR

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Ejercicios de teoría de color para 1º Bachillerato en RED

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ANALISIS DEL COLOR CONTENIDOS

CONTENIDOS
BLOQUE I
• Naturaleza física del color: la luz como su origen.
La luz, fenómeno cromático. Espectro. Teorías del color: la problemática del color y su estudio. Isaac Newton, Thomas Young. Maxwell. Percepción fisiológica y psicológica. Factores que intervienen en la percepción del color.
BLOQUE II
• Estructura organizativa de los colores luz y los colores pigmentos.
Sistemas de color. Síntesis aditiva, colores luz. Modelo de color RGB (red, green, blue). Síntesis sustractiva, modelo CMY (cyan, magenta, yellow). Colores pigmento. Color primario y resultados de las síntesis según estos dos sistemas. Relaciones. El círculo cromático. Triadas básicas. Intervalos entre triadas. Relaciones entre primarios, secundarios y terciarios. Analogía y complementariedad. Acromáticos. Modelado y modulado del color.
BLOQUE III
• Propiedades del color en el proceso pictórico.
Influencia de las propiedades del color en el proceso pictórico: tono, matiz, valor, saturación. Control del pigmento y el tono: valor, matiz, intensidad. Escalas de tonos: valores e intensidades de un matiz, intervalos análogo de matiz, de triada, de matiz complementario.
BLOQUE IV
• Familias de colores y su análisis comparativo: modelos y paletas.
Familias de colores: cálidos y fríos; vivos e intensos, pastel y apagados. La síntesis sustractiva como operación fundamental de los pigmentos. Poder cubriente y poder colorante de las capas pigmentarias. Capas opacas y transparencias. Herramientas digitales para elegir y combinar colores.
BLOQUE V
• El color como elemento expresivo y su dimensión simbólica.
Sensaciones cromáticas. Color y entorno. Significación cultural: simbología del color. Efectos del color como posibilidad de descubrimiento de la subjetividad. El color en el arte. Kandinsky: color, sonido, emoción.

BLOQUE VI
• Trabajos experienciales y de producción: herramientas convencionales y digitales.
Pigmentos naturales y artificiales (sintéticos). Experimentación con pigmentos convencionales: témperas, acrílicos, óleos, tizas, lápices. Experiencias de laboratorio con nuevas tecnologías asociadas al uso de computadoras, cámaras, celulares y aiphod. Relación con las prácticas pictóricas tradicionales. El color digital. Experimentación en la elección y combinación de colores para la resolución del color en la imagen digital.

BIENVENIDOS

¡Bienvenidos al espacio "Análisis del color", lo que aquí se publique vendrá de la mano de las actividades y propuestas que lleven adelante ustedes. Algunos aportes para compartir. Curiosidades. Espero sea de utilidad para todos.